Page 99 - 顾偕：《谁在空白点起舞》

并非终曲的形而上学绝望的表达

——作为一种优秀诗歌良知的幻景

诗歌中出现的主题，要比文学和艺术中其他体裁同类主题

的胜利前进提早了数十载。
——【波兰】切斯瓦夫·米沃什

形而上学，按《辞海》的通识释义，大致就是：哲学

中探究宇宙根本原理的部分。是孤立看待世界的方法论，
既为古代东方较为推崇的“玄学”，更是近现代西方各种

学派和学说，在认识上有着较高共识的一门显学。诗歌是
小宇宙世界用语言融合万物的象征，今天将形而上学移植、
运用到当代中国的诗学中来谈，无非是想要我们的诗歌创
作，往后尽量能够成熟的摆脱一些词性的原始意义，在宏

观视域明白语言是发挥思想的手段，而不再仅是技巧的工
具。
但凡拯救的措辞都是没什么不好意思的。尖锐和犀利，

永远应当属于一种劝戒和指明，绝非恶意涂抹，更不存在
与什么时代作对。人的一生迷雾实在太多，一个始终知悉
教喻意味的诗人，自然会对所有贫乏都产生不屑甚至厌恶。

这就像并非每人都能经历重大或苦难的一生那样，因此那
些不受历史影响的诗人，只愿专心研究时间的发展，从不
会听从外在的逃避或忍受。考虑到所有的时代都会面临一

个衰落阶段，包括不自觉地总会迎来腐朽的回声，有时诗

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