Page 133 - 顾偕：《谁在空白点起舞》

诗歌教育了谁

我们将由诗获救。
——【英】马修斯·阿诺德

诗歌是平凡生活中的神秘能量。

——【哥伦比亚】加西亚·马尓克斯

诗歌教育了谁，这可能是个被我们从根本上就已忽略

的问题。
综观一切抒情与冥想，尤其以幻化丰釆创造的那些超
现实意象的作品，当不懈的视野越过了经验的洞察与前瞻，
自是有一种与现实深远差异的诗歌未来景象，就会浸染内

化在我们心头。这是有别于常规的那种神启式的隐秘的充
盈，它将以预示能力竭力做到多番创新意识的光照。卓越

的诗歌艺术一开始的关联与涉及，大抵都是展示思索的范
例。它以凝练的说明，不仅要让人们领略到生活而外尚有
的崭新表现形式真貌，在智性感觉方面，对于人性在场与
切入的部分回应，但凡属于永恒的题材，一样都会于本质

与高度、精神与灵魂抵达的相应境界，甚至通过某些深渊
体验，进而满足一种纯正意念高尚的揭示。这是犹在某个

角度寂静亲临认识冲破局限性后诉说的拓展。诗歌的认知
力量，必然也会于精神苦行者煎熬的回声中，用诗歌的诠
释，发挥出观念世界去蔽后的审美光芒。当然这里说的是

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